terça-feira, 19 de maio de 2009
A VIDA NOS ENSINA
A vida me ensinou a dizer adeus às pessoas que amo, sem tirá-las do meu coração,sorrir às pessoas que não gostam de mim, para mostrá-las que sou diferente do que elas pensam,calar-me para ouvir, aprender com meus erros,afinal, eu posso ser sempre melhor!
Fazer de conta que tudo está bem quando isso não é verdade,Para que eu possa acreditar que tudo vai mudar,a abrir minhas janelas para o amor.E não temer o futuro,A lutar contra as injustiças.Sorrir quando o que mais desejo é gritar todas as minhas dores para o mundo.
Fazer de conta que tudo está bem quando isso não é verdade.Para que eu possa acreditar que tudo vai mudar.
Charles Chaplin
quarta-feira, 1 de abril de 2009
Projetos dos alunos do 3° ano.
ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL LUCAS AUXILIO TONIAZZO
PROJETO EDUCAMPO
PROJETO DE
PESQUISA
SOBRE
SUSTENTABILIDADE
TRABALHO ELABORADO
PELOS ALUNOS: GILVANE E EDELMIRO,
NA ÁREA DE LINGUAGEM.
PROFª: ANDRESSA
TEMA:“O HOMEM O MEIO E SUAS ATIVIDADES ECONÔMCAS.”
TEMÁTICA:“OS REFLEXOS E AS ALTERNATIVAS DE SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA.
ENFOQUE: SUSTENTABILIDADE
TERRA NOVA DO NORTE (MT)
Justificativa:
*Realizaremos esse projeto com intuito de orientar as famílias de que é possível adquirir uma economia sustentável sem prejudicar as gerações futuras e degradar o meio ambiente.
Objetivos:
*Realizar um projeto de pesquisa com pais e alunos do 3ª ano.
*Desenvolver um questionário em consenso com a classe a fim de levantar os dados para o desenvolvimento do projeto.
*Entrevistar alguns pais para que os mesmo relate o meio de
sustentabilidade utilizado pela família.
Metodologia:
*Essa pesquisa será feita partindo do momento comunidade com pesquisa e entrevista realizada com a família para então alcançar
os objetivos propostos:
Cronograma:
*Esse trabalho será realizado em um período.
*Questionário:
1º A quanto tempo reside nessa comunidade?
R: A família do Gilvane- á 29 ano.
A família do Edelmiro- á 29 ano.
2º Quantas pessoa tem na sua família?
R: Na família do Gilvane- 6 pessoas.
Na família do Edelmiro- 4 pessoas.
3º qual a fonte de renda utilizada pela sua família?
R: Na família do Gilvane- á renda é a produção Leiteira.
Na família do Edelmiro- á renda é a produção Leiteira, a fruticultura (o caju), aposentadoria.
4º O que você entende por sustentabilidade?
R: É uma forma de sustento sem degradar o meio ambiente ou
explorá-lo sem devastá-lo.
5º Você acha a sustentabilidade um meio viável de sobrevivência econômica no campo?
R: Sim. Depende das condições de vida, tamanho da propriedade ou locais de preservação e também as necessidades de cada família.
6º O que você pensa sobre o reflorestamento?
R: É indispensável para a proliferação da espécie, preservação da água e da vida e das próximas gerações.
7º É viável reflorestar e produzir ao mesmo tempo?Por que?
R: Sim. Desde que haja planejamento econômico e incentivos financeiros em produção de mudas de árvores Frutíferas.
8º Você pensa no futuro do seus descendentes? Como você imagina o mundo daqui a 20 anos?
R: Sim. Devemos pensar como será o clima aqui,quando nascerem nossos descendentes, por isso devemos conscientizar a população
fazer sua parte.
9º Você preserva a Mata Ciliar? Qual a importância da preservação das Matas Ciliares para a proteção dos rios?
R: Sim. É importante para a preservação da água parque ela não acabe, para não ocorre o assoreamento e a preservação dos animais.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL LUCAS AUXILIO TONIAZZO
PROJETO EDUCAMPO
PROJETO DE
PESQUISA
SOBRE
SUSTENTABILIDADE
TRABALHO ELABORADO
PELOS ALUNOS: GILVANE E EDELMIRO,
NA ÁREA DE LINGUAGEM.
PROFª: ANDRESSA
TEMA:“O HOMEM O MEIO E SUAS ATIVIDADES ECONÔMCAS.”
TEMÁTICA:“OS REFLEXOS E AS ALTERNATIVAS DE SUSTENTABILIDADE ECONÔMICA.
ENFOQUE: SUSTENTABILIDADE
TERRA NOVA DO NORTE (MT)
Justificativa:
*Realizaremos esse projeto com intuito de orientar as famílias de que é possível adquirir uma economia sustentável sem prejudicar as gerações futuras e degradar o meio ambiente.
Objetivos:
*Realizar um projeto de pesquisa com pais e alunos do 3ª ano.
*Desenvolver um questionário em consenso com a classe a fim de levantar os dados para o desenvolvimento do projeto.
*Entrevistar alguns pais para que os mesmo relate o meio de
sustentabilidade utilizado pela família.
Metodologia:
*Essa pesquisa será feita partindo do momento comunidade com pesquisa e entrevista realizada com a família para então alcançar
os objetivos propostos:
Cronograma:
*Esse trabalho será realizado em um período.
*Questionário:
1º A quanto tempo reside nessa comunidade?
R: A família do Gilvane- á 29 ano.
A família do Edelmiro- á 29 ano.
2º Quantas pessoa tem na sua família?
R: Na família do Gilvane- 6 pessoas.
Na família do Edelmiro- 4 pessoas.
3º qual a fonte de renda utilizada pela sua família?
R: Na família do Gilvane- á renda é a produção Leiteira.
Na família do Edelmiro- á renda é a produção Leiteira, a fruticultura (o caju), aposentadoria.
4º O que você entende por sustentabilidade?
R: É uma forma de sustento sem degradar o meio ambiente ou
explorá-lo sem devastá-lo.
5º Você acha a sustentabilidade um meio viável de sobrevivência econômica no campo?
R: Sim. Depende das condições de vida, tamanho da propriedade ou locais de preservação e também as necessidades de cada família.
6º O que você pensa sobre o reflorestamento?
R: É indispensável para a proliferação da espécie, preservação da água e da vida e das próximas gerações.
7º É viável reflorestar e produzir ao mesmo tempo?Por que?
R: Sim. Desde que haja planejamento econômico e incentivos financeiros em produção de mudas de árvores Frutíferas.
8º Você pensa no futuro do seus descendentes? Como você imagina o mundo daqui a 20 anos?
R: Sim. Devemos pensar como será o clima aqui,quando nascerem nossos descendentes, por isso devemos conscientizar a população
fazer sua parte.
9º Você preserva a Mata Ciliar? Qual a importância da preservação das Matas Ciliares para a proteção dos rios?
R: Sim. É importante para a preservação da água parque ela não acabe, para não ocorre o assoreamento e a preservação dos animais.
Projetos dos alunos do 3° ano.
ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL LUCAS AUXÍLIO TONIAZZO
PROJETO EDUCAMPO
PROJETO DE SUSTENTABILIDADE
TRABALHO REALIZADO PELAS ALUNAS
JÉSSICA E JOSIANE DO 3º ANO NA ÁREA DAS
LINGUAGENS ORIENTADO
PELAS PROFESSORAS
ANDRESA E FABIANA
TERRA NOVA DO NORTE- MT
PROJETO DE SUSTENTABILIDADE
OBJETIVOS:*Realizar m projeto de pesquisa com os pais e alunos do 3º ano;
* Desenvolver um questionário em consenso com a classe afim de levantar os dados para o desenvolvimento do projeto;
*Entrevistar alguns pais para que os mesmos relatem seu meio de sustentabilidade utilizado pela família;
*Socializar com a classe os dados colhidos com a pesquisa.
JUSTIFICATIVA:Realizaremos esse projeto com o intuito de orientar as famílias de que é possível se adquirir uma economia sustentável sem prejudicar as gerações futuras e sem degradar o meio ambiente.
METODOLOGIA:Esta pesquisa será feita partindo do tempo escola para o tempo comunidade com pesquisas e entrevistas realizada com a família, para então alcançar os objetivos propostos.
DESENVOLVIMENTO:
1. 1)A quanto tempo reside nessa comunidade?
2. R: Josiane= a 30 anos. Jéssica= a 24 anos.
2)Quantas pessoas tem na sua família?
R: Josiane= 5 pessoas. Jéssica = 4 pessoas.
3)Qual a fonte de renda utilizada pela sua família?
R: Josiane= agropecuária leiteira e fruticultura.
Jéssica= funcionário publico e fruticultura.
4)O que você entende por sustentabilidade?
R: É uma forma de sustento sem degradar o meio ambiente ou explorá-lo sem devastá-lo.
5)Você acha a sustentabilidade um meio viável de sobrevivência econômica no campo?
R: Sim. depende das condições de vida, do tamanho da propriedade ou locais de preservação e também as necessidades de cada família.
6)O que você pensa sobre o reflorestamento?
R:É indispensável para proliferação das espécies, preservação da água e da vida, garantindo o futuro das próximas gerações.
7)É viável reflorestar e produzir ao mesmo tempo?
R:Sim. Desde que haja planejamentos econômicos e incentivos financeiros em produção de mudas de árvores frutíferas.
8)Você pensa no futuro dos seus descendentes? Como você imagina o mundo daqui a 20 anos?
R:Sim, devemos pensar como será o clima aqui,quando nascerem nossos descendentes por isso devemos conscientizar a população fazer sua parte.
9)Você preserva a mata ciliar? Qual a importância da preservação das matas ciliares para a proteção dos rios?
R:Sim. É importante para a preservação da água para que ela não acabe, para não ocorrer o assoreamento e a preservação dos animais.
CRONOGRAMA:Esse trabalho foi realizado em um período.
REFERÊNCIAS:
Pais
Professores
Alunos
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUAL LUCAS AUXÍLIO TONIAZZO
PROJETO EDUCAMPO
PROJETO DE SUSTENTABILIDADE
TRABALHO REALIZADO PELAS ALUNAS
JÉSSICA E JOSIANE DO 3º ANO NA ÁREA DAS
LINGUAGENS ORIENTADO
PELAS PROFESSORAS
ANDRESA E FABIANA
TERRA NOVA DO NORTE- MT
PROJETO DE SUSTENTABILIDADE
OBJETIVOS:*Realizar m projeto de pesquisa com os pais e alunos do 3º ano;
* Desenvolver um questionário em consenso com a classe afim de levantar os dados para o desenvolvimento do projeto;
*Entrevistar alguns pais para que os mesmos relatem seu meio de sustentabilidade utilizado pela família;
*Socializar com a classe os dados colhidos com a pesquisa.
JUSTIFICATIVA:Realizaremos esse projeto com o intuito de orientar as famílias de que é possível se adquirir uma economia sustentável sem prejudicar as gerações futuras e sem degradar o meio ambiente.
METODOLOGIA:Esta pesquisa será feita partindo do tempo escola para o tempo comunidade com pesquisas e entrevistas realizada com a família, para então alcançar os objetivos propostos.
DESENVOLVIMENTO:
1. 1)A quanto tempo reside nessa comunidade?
2. R: Josiane= a 30 anos. Jéssica= a 24 anos.
2)Quantas pessoas tem na sua família?
R: Josiane= 5 pessoas. Jéssica = 4 pessoas.
3)Qual a fonte de renda utilizada pela sua família?
R: Josiane= agropecuária leiteira e fruticultura.
Jéssica= funcionário publico e fruticultura.
4)O que você entende por sustentabilidade?
R: É uma forma de sustento sem degradar o meio ambiente ou explorá-lo sem devastá-lo.
5)Você acha a sustentabilidade um meio viável de sobrevivência econômica no campo?
R: Sim. depende das condições de vida, do tamanho da propriedade ou locais de preservação e também as necessidades de cada família.
6)O que você pensa sobre o reflorestamento?
R:É indispensável para proliferação das espécies, preservação da água e da vida, garantindo o futuro das próximas gerações.
7)É viável reflorestar e produzir ao mesmo tempo?
R:Sim. Desde que haja planejamentos econômicos e incentivos financeiros em produção de mudas de árvores frutíferas.
8)Você pensa no futuro dos seus descendentes? Como você imagina o mundo daqui a 20 anos?
R:Sim, devemos pensar como será o clima aqui,quando nascerem nossos descendentes por isso devemos conscientizar a população fazer sua parte.
9)Você preserva a mata ciliar? Qual a importância da preservação das matas ciliares para a proteção dos rios?
R:Sim. É importante para a preservação da água para que ela não acabe, para não ocorrer o assoreamento e a preservação dos animais.
CRONOGRAMA:Esse trabalho foi realizado em um período.
REFERÊNCIAS:
Pais
Professores
Alunos
Projetos dos alunos do 3° ano.
ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÂO
ESCOLA ESTADUAL LUCAS AUXILÍO TONIAZZO
PROJETO EDUCAMPO
PROJETO DE
PESQUISA SOBRE
SUSTENTABILIDADE
Trabalho elaborado pelas alunas:
Sonia, Edinéia e Dulcinéia
na área de linguagem
com as orientadoras Fabiana e Andresa
TERRA NOVA DO NORTE – MT 01 de Abril de 2009
JUSTIFICATIVA
Realizaremos esse projeto com intuito de orientar família de que é possível
adquirir uma economia sustentavél sem prejudicar as gerações futuras e degradação do meio ambiente.
OBJETIVOS
Realizar um projeto de pesquisa com os pais e alunos do 3ª ano .
*Desenvolver um questionário com em consenso com a classe afim de levantar os dados para o desenvolvimento do projeto.
*Entrevistar alguns pais para os mesmo relatem sobre os meios de sustentabilidade utilizado pela família.
*socializar os dados colhidos com a pesquisa dos dos grupo.
METODOLOGIA
Está pesquisa será feita saindo do momento escola para a comunidade com a pesquisa e entrevista realizado com a família para então alcançar os objetivos proposto.
CONOGRAMA
Este trabalho será realizado em um período.
*DESENVOLVIMENTO:
*QUESTIONÁRIO:
1)Há quanto tempo reside nessa comunidade?
R: Dulcinéia: 10 anos Edinéia: 12 anos, Sonia: 8 anos
2)Quantas pessoas tem na sua família?
R: Dulcinéia: 4,Edinéia: 4,Sonia: 4
3)Qual a fonte de renda utilizada?
R: Dulcinéia: aposentadoria e leite, Edinéia: aposentadoria e leite,Sonia: leite
4)O que você entende por sustentabilidade?
R: É uma forma de sustento sem degradar o meio ambiente ou explorá-lo sem devastá-lo.
5)Você acha a sustentabilidade um meio viável de sobrevivência econômica no campo?
R: Sim depende das condições de vida,tamanho da propriedade ou locais de preservação e também as necessidades de cada família.
6)O que você pensa sobre reflorestamento?
R:É indispensável para a proliferação das espécies preservação da água e da vida das próximas gerações.
7)É viável reflorestar e produzir ao mesmo tempo?Por quê ?
R: Sim desde que haja planejamento econômicos e incentivos financeiros em produções de muda e de árvores frutíferas.
8)Você pensa no futuro de seus descendentes?Como você imagina o mundo daqui a 20 anos?
R:Sim devemos como será o clima aqui, quando nascerem nossos descendentes
por isso devemos conscientizar a população fazer sua parte.
9)Você preserva a mata ciliar?Qual a importância da preservação das matas ciliares para a produção dos rios?
R: Sim é importante para a preservação da água para que ela não acaba, para não ocorrer assoreamento e preservação dos animais.
*REFERÊNCIAS:
*Pais
*Alunos
*Professoras
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÂO
ESCOLA ESTADUAL LUCAS AUXILÍO TONIAZZO
PROJETO EDUCAMPO
PROJETO DE
PESQUISA SOBRE
SUSTENTABILIDADE
Trabalho elaborado pelas alunas:
Sonia, Edinéia e Dulcinéia
na área de linguagem
com as orientadoras Fabiana e Andresa
TERRA NOVA DO NORTE – MT 01 de Abril de 2009
JUSTIFICATIVA
Realizaremos esse projeto com intuito de orientar família de que é possível
adquirir uma economia sustentavél sem prejudicar as gerações futuras e degradação do meio ambiente.
OBJETIVOS
Realizar um projeto de pesquisa com os pais e alunos do 3ª ano .
*Desenvolver um questionário com em consenso com a classe afim de levantar os dados para o desenvolvimento do projeto.
*Entrevistar alguns pais para os mesmo relatem sobre os meios de sustentabilidade utilizado pela família.
*socializar os dados colhidos com a pesquisa dos dos grupo.
METODOLOGIA
Está pesquisa será feita saindo do momento escola para a comunidade com a pesquisa e entrevista realizado com a família para então alcançar os objetivos proposto.
CONOGRAMA
Este trabalho será realizado em um período.
*DESENVOLVIMENTO:
*QUESTIONÁRIO:
1)Há quanto tempo reside nessa comunidade?
R: Dulcinéia: 10 anos Edinéia: 12 anos, Sonia: 8 anos
2)Quantas pessoas tem na sua família?
R: Dulcinéia: 4,Edinéia: 4,Sonia: 4
3)Qual a fonte de renda utilizada?
R: Dulcinéia: aposentadoria e leite, Edinéia: aposentadoria e leite,Sonia: leite
4)O que você entende por sustentabilidade?
R: É uma forma de sustento sem degradar o meio ambiente ou explorá-lo sem devastá-lo.
5)Você acha a sustentabilidade um meio viável de sobrevivência econômica no campo?
R: Sim depende das condições de vida,tamanho da propriedade ou locais de preservação e também as necessidades de cada família.
6)O que você pensa sobre reflorestamento?
R:É indispensável para a proliferação das espécies preservação da água e da vida das próximas gerações.
7)É viável reflorestar e produzir ao mesmo tempo?Por quê ?
R: Sim desde que haja planejamento econômicos e incentivos financeiros em produções de muda e de árvores frutíferas.
8)Você pensa no futuro de seus descendentes?Como você imagina o mundo daqui a 20 anos?
R:Sim devemos como será o clima aqui, quando nascerem nossos descendentes
por isso devemos conscientizar a população fazer sua parte.
9)Você preserva a mata ciliar?Qual a importância da preservação das matas ciliares para a produção dos rios?
R: Sim é importante para a preservação da água para que ela não acaba, para não ocorrer assoreamento e preservação dos animais.
*REFERÊNCIAS:
*Pais
*Alunos
*Professoras
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